TASKS AND PLANNING OF ENGLISH LESSONS ACCORDING TO CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) METHODOLOGY N GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS OF UKRAINE

Abstract

Стаття присвячена використанню сучасних методів інтегрованого змісту та мов навчання (CLIL), які дозволяють по-новому підійти до питання викладання шкільних предметів. Завдяки цьому методу вчитель має змогу продемонструвати учням тісні міжпредметні зв’язки, що може суттєво вплинути на якість навчання учнів, їхню мотивацію до навчання, розвиток міжпредметних компетенцій, умінь та навичок. Використовуючи CLIL на уроках англійської мови та підбираючи вправи, вчитель повинен керуватися основними принципами вибору навчального матеріалу. Правильно використаний навчальний матеріал може бути чудовим інструментом для засвоєння учнями нової інформації. У статті демонструються основні переваги методу інтегрованого змісту та навчання мови (CLIL), уточнюються вимоги до планування уроків англійської мови та наводяться приклади типів завдань, які можна використовувати для формування комунікативних навичок в учнів початкових та середніх шкіл України.