Chapters

• ОСОБЛИВОСТІ ПРЕВЕНТИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ПАНДЕМІЇ COVID-19
  В. В. Артюхова, Н. С. Ярош
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.1
  PDF
• КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ТА СТРЕСОСТІЙКІСТЬ ЯК СКЛАДОВІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
  В. М. Астахов, О. В. Бацилєва, І. В. Пузь
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.2
  PDF
• МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МОЛОДОГО НАУКОВЦЯ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ В УНІВЕРСИТЕТІ
  І. О. Басюга, І. О. Костіцька, Н. І. Матвійків
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.3
  PDF
• СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ ТА ЖИТТЄВИЙ СВІТ ОСОБИСТОСТІ: ПСИХОЛОГІЧНА І СОЦІАЛЬНА ПРОБЛЕМАТИКА
  Р. І. Ганущак
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.4
  PDF
• АНАЛІЗ ОСОБИСТОСТІ І СТРАТЕГІЙ СТРЕСОПОДОЛАННЯ ОСІБ, ЩО ЗАЙМАЮТЬСЯ СПОРТИВНИМИ БАЛЬНИМИ ТАНЦЯМИ
  К. А. Гладка, А. Г. Четверик-Бурчак
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.5
  PDF
• ПРОЯВ ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ В САМООЦІНЦІ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ
  О. П. Гуцуляк
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.6
  PDF
• ОСОБЛИВОСТИ ВПЛИВУ СПОРТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ЛЮДИНИ
  А. Х. Дейнеко, І. Г. Біленька, І. В. Красова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.7
  PDF
• АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ПЕРИНАТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
  І. В. Жданова, К. А. Малєєва
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.8
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ВИПУСКНИКА ЕЛІТНОГО ТА ФАХОВОГО УНІВЕРСИТЕТУ
  О. А. Зеленько
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.9
  PDF
• САМОТНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА
  Б. Б. Іваненко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.10
  PDF
• РОЛЬ ПСИХОЛОГА У ПРОЦЕСІ РЕАБІЛІТАЦІЇ ОСІБ ІЗ НАРКОТИЧНОЮ ТА АЛКОГОЛЬНОЮ ЗАЛЕЖНІСТЮ
  П. В. Козира
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.11
  PDF
• СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ НА СХОДІ УКРАЇНІ В УМОВАХ ЗБРОЙНОГО КОНФЛІКТУ
  О. К. Кравцова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.12
  PDF
• PERSONALITY TYPE OF MILITARY PERSONNEL AS ONE OF THE MAIN COMPONENTS STIPULATING THE EFFECTIVE PERFORMANCE OF COMBAT TASKS
  K. O. Kravchenko
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.13
  PDF
• THE EMPIRICAL CORRELATES FOR DISABLED STUDENTS’ SELF-REALIZATION
  O. I. Kuprieieva
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.14
  PDF
• ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН КАР’ЄРНО-УСПІШНИХ ЖІНОК
  О. В. Літвінова, А. Б. Герасимова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.15
  PDF
• ОСОБЕННОСТИ ОСОЗНАННОСТИ КАК ПРОЦЕССА И МЕТОДА
  И. В. Мединцов
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.16
  PDF
• ВАЖЛИВІСТЬ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТА ФІЗИЧНОГО ЗВ’ЯЗКУ МІЖ ДИТИНОЮ ТА ОПІКУНОМ
  Е. Н. Самагальська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.17
  PDF
• ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ПСИХОДИНАМІЧНОЇ ТА СИСТЕМНО-ДІЯЛЬНІСНОЇ ПАРАДИГМ У ПСИХОЛОГІЧНОМУ АНАЛІЗІ ПОЧЕРКУ
  О. І. Фармагей
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.18
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ В УМОВАХ СІМ’Ї
  О. І. Федорчук
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.19
  PDF
• ПАТОГЕНЕЗ ДЕПРЕСИВНИХ СТАНІВ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ПСИХОСОМАТИЧНЕ ЗДОРОВ’Я
  Ю. Ю. Чистовська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.20
  PDF
• ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ
  Н. М. Атаманчук, С. П. Яланська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.21
  PDF
• ПОЧУТТЯ ТРИВОГИ В МЕЖАХ ДУХОВНОЇ ПРОБЛЕМАТИКИ
  Ю. В. Железнякова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.22
  PDF
• ПОКАЗНИКИ СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ СОЦІОКУЛЬТУРНИХ ЦІННОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЗВО У СУЧАСНИХ УМОВАХ
  Е. Р. Заредінова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.23
  PDF
• ВИКОРИСТАННЯ ГРАФІЧНОЇ ФАСИЛІТАЦІЇ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВЗАЄМОДІЇ МІЖ СУБ’ЄКТАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
  О. В. Квасник, В. В. Шаполова, Х. І. Ковтун
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.24
  PDF
• ЕКСПРЕС-МЕТОДИКИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ОПТИМІЗАЦІЇ ПСИХОДІАГНОСТИЧНОЇ РОБОТИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
  І. О. Красильников, К. М. Муліка
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.25
  PDF
• СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ СТУДЕНТІВ-ЕКОНОМІСТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
  О. О. Мартиненко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.26
  PDF
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТУДЕНТІВ ГУМАНІТАРНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
  М. О. Мисник
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.27
  PDF
• ОСМИСЛЕННЯ РЕАЛІЙ ВІТЧИЗНЯНОЇ ІНКЛЮЗІЇ НА ОСНОВІ АНАЛІЗУ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИХ ОСНОВ СВІТОВОЇ ОСВІТНЬОЇ ІНТЕГРАЦІЇ
  А. Ю. Мухіна, Н. Є. Сєромаха
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.28
  PDF
• ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ СПІЛКУВАННЯ СТУДЕНТІВ З РІЗНИМ РІВНЕМ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ
  М. М. Рева
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.29
  PDF
• PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF MEDICAL STUDENTS FROM THE STANDPOINT OF PREDICTING SUICIDAL BEHAVIOR
  S. M. Tsvirenko, V. I. Pokhylko, Yu. I. Cherniavska
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.30
  PDF
• READYNESS OF FUTURE SPECIALISTS FOR SELF-EDUCATION ACTIVITY
  N. S. Chernihivska, T. A. Ivasyshyna, T. M. Vinnytska
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.31
  PDF
• ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ УЧНЯМИ-ЛІДЕРАМИ
  І. В. Чернобай
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.32
  PDF
• ПРОБЛЕМА МСІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
  О. О. Бабяк, Н. І. Батешева
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.33
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ КОРЕКЦІЙНОЇ ДОПОМОГИ УЧНЯМ МОЛОДШИХ КЛАСІВ В УМОВАХ ЛОГОПЕДИЧНОГО ПУНКТУ
  О. С. Бистранівська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.34
  PDF
• АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ УСВІДОМЛЕНОГО БАТЬКІВСТВА МОЛОДИМ ПОДРУЖЖЯМ
  А. А. Бровко, І. І. Дронова, О. О. Медведєв
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.35
  PDF
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ
  Ю. О. Клименко, В. В. Шевчук
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.36
  PDF
• ВКЛЮЧЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ В ОСВІТНІЙ ПРОСТІР
  Ю. О. Крикуненко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.37
  PDF
• ДІАГНОСТИКА ТА КОРЕКЦІЯ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ
  О. В. Куліш, І. В. Сірик
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.38
  PDF
• ЗЦІЛЕННЯ МИСТЕЦТВОМ, АБО АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК НАПРЯМОК ПСИХОЛОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ ТА РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
  О. В. Радько
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.39
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ Я-КОНЦЕПЦІЇ В ПЕРІОД СТУДЕНТСТВА
  О. Г. Разумова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.40
  PDF
• ШКІЛЬНА ЛОГОПСИХОДІАГНОСТИКА: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ
  Ю. В. Рібцун
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.41
  PDF
• ЗАСТОСУВАННЯ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ І ДОДАТКОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ: ТЕОРЕТИЧНИЙ ОГЛЯД ВІЗУАЛЬНИХ ЗАСОБІВ АДК
  Г. В. Усатенко, М. С. Чайка
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.42
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ЖІНОК З РІЗНИМ РІВНЕМ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ
  А. О. Застело, Ю. В. Стрюкова, Я. Є. Віхляєва
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.43
  PDF
• ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ
  С. І. Ковпік, Н. Г. Мельник
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.44
  PDF
• ПРОБЛЕМА ЛІДЕРСТВА ТА КЕРІВНИЦТВА: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ
  Т. Г. Постоян, К. В. Царичанська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.45
  PDF
• ДЕСКРИПТИВНА ПСИХОЛОГІЯ ЯК ОБҐРУНТУВАННЯ НАУК ПРО ДУХ
  М. В. Александрова, Т. М. Брагіна, Ю. А. Брагін
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.46
  PDF
• КОНКУРЕНТНА ВІКТИМНІСТЬ ТА ЇЇ РОЛЬ У ДЕЗІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА
  С. О. Гарькавець, Л. П. Волченко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.47
  PDF
• ПРОЯВИ ДЕВІАНТНОЇ АГРЕСІЇ У СПІЛКУВАННІ
  О. Б. Орос, С-Є. І. Спачинська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.48
  PDF
• ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ СИНДРОМУ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У ЮРИСТІВ
  М. М. Шпак, О. М. Ороновська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.49
  PDF
• PATTERNS OF CROSS-CULTURAL BEHAVIOUR: INDIAN OUTLOOK
  I. A. Soroka
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.50
  PDF
• АКТИВІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З ФОРМУВАННЯ ЗСЖ МОЛОДІ НА ЗАСАДАХ НАРОДНИХ ТРАДИЦІЙ
  О. В. Вакуленко, Г. О. Костюшко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.51
  PDF
• ПРИНЦИП ЦІННІСНОЇ НЕЙТРАЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТУ
  Н. І. Зайченко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.52
  PDF
• СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЯК НЕВІДʼЄМНА СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ СФЕРИ ПОСЛУГ
  О. А. Іванова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.53
  PDF
• ЗНАЧУЩІСТЬ ОСВІТИ У ПІДГОТОВЦІ УСПІШНОЇ ЛЮДИНИ
  О. І. Козьменко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.54
  PDF
• ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
  Н. В. Локтионова, В. С. Малиновская, Е. А. Хадыкина
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.55
  PDF
• ГУМАНІСТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
  Л. О. Мільто
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.56
  PDF
• СВІТОСПРИЙНЯТТЯ ДІТЕЙ 5-6 РОКІВ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
  Ю. В. Мойсєєнко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.57
  PDF
• ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРАКТИЦІ РОБОТИ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
  Т. В. Мотуз, Т. Ю. Мотуз
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.58
  PDF
• ТЕОРІЯ ЕМОЦІЙНОГО ЛІДЕРСТВА У ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ «ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ»
  С. І. Нестуля, Н. В. Кононец
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.59
  PDF
• FORMATION OF PROFESSIONAL SKILLS OF THE FUTURE TEACHER IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS DURING THE STUDY OF THE DISCIPLINE «PEDAGOGY OF ART»
  O. P. Nozdrova, I. O. Bartienieva
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.60
  PDF
• РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
  С. О. Онищук
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.61
  PDF
• ПЕРСОНОЛОГІЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
  Г. М. Процик
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.62
  PDF
• ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ШКОЛИ ПЕРШОГО СТУПЕНЯ
  І. М. Толмачова, Н. С. Шпитальна
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.63
  PDF
• ОРГАНІЗАЦІЯ НЕДІЛЬНИХ ШКІЛ В ВСО ЄХБ. ТЕНДЕНЦІЇ. ПЕРСПЕКТИВИ
  В. Г. Чаплинський
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.64
  PDF
• ІСТОРІОГРАФІЯ ОСВІТИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ В 50-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ
  М. В. Чевелюк
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.65
  PDF
• BLENDED LEARNING IN THE MODERN EDUCATIONAL PROCESS TRAINING OF MEDICAL PROFESSIONALS
  V. M. Shaposhnikova, M. O. Cherepanova, O. P. Kravchenko
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.66
  PDF
• ШЛЯХИ ВІДРОДЖЕННЯ ТА РОЗВИТКУ ПОЛЬСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ КУЛЬТУРИ НАПРИКІНЦІ ХХ СТ.
  Т. В. Шостачук
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.67
  PDF
• ЗАСАДИ ГЕНДЕРНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВСТВА: ПОКАРАННЯ ТА ЗАОХОЧЕННЯ
  Д. І. Шумська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-1.68
  PDF
• МЕТОДИКА ІНТЕНСИФІКАЦІЇ НАВЧАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ
  Т. М. Алексєєнко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.1
  PDF
• FORMATION OF POLITICAL CULTURE IN STUDENTS OF HIGHER MILITARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS
  I. M. Vanovska, O. L. Skriabin
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.2
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДИК КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ ПРИ ДИСТАНЦІЙНІЙ ФОРМІ НАВЧАННЯ
  Н. І. Водоп’ян
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.3
  PDF
• ЗАКОНОМІРНОСТІ І ПРИНЦИПИ КОНЦЕПЦІЇ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
  Т. М. Горохівська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.4
  PDF
• РОЗВИТОК ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ КУРСАНТІВ З ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
  Н. Ч. Дроб, А. Є. Федорчук
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.5
  PDF
• DEVELOPING COMMUNICATION SKILLS OF STUDENTS OF HUMANITARIAN AND NATURAL SPECIALTIES AS A SOFT SKILL IN THE PROCESS OF TRAINING
  О. A. Zhukova
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.6
  PDF
• ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ УЧНІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
  О. М. Задоріна, В. В. Задорін
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.7
  PDF
• РОЗВИТОК ШКОЛИ: ЕВАЛЮАЦІЙНИЙ ПІДХІД
  С. Г. Здрагат
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.8
  PDF
• THE IMPORTANCE OF A FOREIGN LANGUAGE FOR DEVELOPING THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF THE POST-GRADUATES
  O. P. Zelenska
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.9
  PDF
• PERSONALITY-CENTERED APPROACH TO THE DEVELOPMENT OF INFORMATION AND ANALYTICAL COMPETENCY OF FUTURE SECURITY SECTOR SPECIALISTS
  L. A. Karasova, N. M. Hromova, L. V. Tsviak
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.10
  PDF
• «СУЧАСНІ НАПРЯМИ В ДОШКІЛЬНІЙ ПЕДАГОГІЦІ» У ПІДГОТОВЦІ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ В УКРАЇНІ
  О. Є. Карпенко, М. М. Чепіль
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.11
  PDF
• ДЕЯКІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ У КОНТЕКСТІ ПОРІВНЯННЯ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ АМЕРИКАНСЬКОЇ ТА УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
  Г. Т. Кловак, В. О. Собко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.12
  PDF
• СПОСОБИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ФРАЗЕОЛОГІЧНОГО МІНІМУМУ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ
  І. М. Кушнір
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.13
  PDF
• ЦИФРОВИЙ ПОСТУП ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
  С. Г. Литвинова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.14
  PDF
• НОВІ МЕТОДИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ
  Л. В. Мовчан, Н. О. Комісаренко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.15
  PDF
• KEY PRINCIPLES OF CONTINUOUS PROFESSIONAL EDUCATION IMPLEMENTATION
  O. L. Moroz
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.16
  PDF
• THEORETICAL ASPECT OF THE USE OF PROJECT TRAINING TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS
  M. M. Morozova
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.17
  PDF
• ПЕДАГОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
  О. А. Москаленко, Л. П. Черкаська, О. В. Коваленко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.18
  PDF
• РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАВДАНЬ ШКІЛЬНОЇ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (ОДЕСЬКА ОБЛАСТЬ)
  О. І. Папач
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.19
  PDF
• МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ НЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  С. Г. Погорелая, И. Н. Тимчук
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.20
  PDF
• ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРНОЇ ГРАМОТНОСТІ СТУДЕНТІВ ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
  Ю. Г. Полєжаєв
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.21
  PDF
• PARTICULARITIES OF MEDIA EDUCATION METODOLOGY FOR STUDENTS IN THE UNITED STATES OF AMERICA
  N. O. Prykhodkina
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.22
  PDF
• СУЧАСНИЙ НАУКОВИЙ ДИСКУРС КРІЗЬ ПРИЗМУ НОВИХ СТРАТЕГІЙ ПІЗНАННЯ СВІТУ
  Г. М. Сагач, М. М. Букач, О. М. Левчишена
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.23
  PDF
• ACTUALITY OF THE HUMANITARIAN DIRECTION OF PHILOSOPHY OF MODERN EDUCATION
  A. V. Sakun, T. I. Kadlubovich, D. S. Chernyak
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.24
  PDF
• АНАЛІЗ ПСИХОЛОГІЧНИХ ТА СОЦІОЛОГІЧНИХ ТЕОРІЙ ОСОБИСТОСТІ ЯК КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ
  І. Ю. Самохвалова, С. М. Харченко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.25
  PDF
• «ЕТИКА ЗБРОЙНОЇ БОРОТЬБИ» В СИСТЕМІ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОФІЦЕРА В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ
  І. І. Севрук, Ю. В. Соколовська, Н. Ю. Чупринова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.26
  PDF
• МОДЕЛЬ ВИКОРИСТАННЯ МОБІЛЬНИХ ОСВІТНІХ СЕРЕДОВИЩ
  О. М. Соя, Л. А. Тютюн, О. П. Косовець
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.27
  PDF
• МАГІСТЕРСЬКА ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ: ДОСВІД ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ДЛЯ УКРАЇНИ
  Л. В. Стрельченко, О. В. Дудіна
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.28
  PDF
• РОЗВИТОК ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ
  Л. П. Токар, Л. С. Шевченко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.29
  PDF
• ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В СИСТЕМІ «ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ – РОДИНА»
  Н. В. Труш
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.30
  PDF
• ДИДАКТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ У ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
  Т. М. Васютіна, О. М. Лук’янченко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.31
  PDF
• VR – FUTURE OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING: PROSPECTS OF THE NON-DISTANT FUTURE
  K. V. Voloshok, M. O. Stakhova
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.32
  PDF
• MODERN ART PRACTICES AND METHODS OF WORKING WITH CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
  H. L. Voronina, V. H. Churkina
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.33
  PDF
• ХАРАКТЕРИСТИКА СУЧАСНИХ МЕТОДІВ ВИКЛАДАННЯ ПРАВОВИХ ОСВІТНІХ КОМПОНЕНТ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
  В. І. Гришко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.34
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДОЗВІЛЛЯ СТУДЕНТІВ У ПОЗАНАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
  О. Д. Данильченко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.35
  PDF
• USING A QUEST ROOM TO CREATE NATURAL COMMUNICATION CONDITIONS FOR TEACHING ENGLISH TO FOREIGN ARCHITECTURE STUDENTS
  O. O. Dragomyretska
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.36
  PDF
• INTEGRATING ESSENTIAL SOFT SKILLS IN TEACHING ENGLISH TO LAW STUDENTS
  O. Yu. Zhyhadlo
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.37
  PDF
• ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ
  О. В. Колесник, О. М. Романюк, Т. В. Голєва
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.38
  PDF
• DIVERSIFICATION OF DISTANCE FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
  M. L. Kryvych, O. S. Kyryliuk
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.39
  PDF
• КРИТЕРІЇ ДОБОРУ МОВНОГО МАТЕРІАЛУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ЛАТИНСЬКОМОВНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ
  О. В. Лазер-Паньків, Ю. О. Письменна
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.40
  PDF
• МОЖЛИВОСТІ ПРОЄКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
  Н. В. Науменко, А. В. Козлов
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.41
  PDF
• КОУЧИНГОВИЙ ПІДХІД ПІД ЧАС ЗДІЙСНЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОГО ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ
  О. О. Нежинська
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.42
  PDF
• ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ В МУЗЕЇ
  А. С. Петрикіна
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.43
  PDF
• ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ІСТОРІЇ
  М. В. Рапаєва
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.44
  PDF
• КОНТЕКСТНИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ
  В. В. Риб’як, С. М. Ревуцька
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.45
  PDF
• ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОЇ СФЕРИ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
  Т. М. Северіна
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.46
  PDF
• MEANS OF FORMING STUDENTS’ SOCIAL COMPETENCE IN THE PROCESS OF TEACHING FOREIGN LITERATURE
  O. K. Stepanenko
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.47
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ З МІКРОБІОЛОГІЇ, ВІРУСОЛОГІЇ ТА ІМУНОЛОГІЇ В МЕДИЧНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ УКРАЇНИ
  І. О. Текдемір
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.48
  PDF
• ВПРОВАДЖЕННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ З ХІМІЇ В МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ
  Л. В. Філіппова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.49
  PDF
• СУГЕСТИВНИЙ МЕТОД ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ
  М. В. Цуркан
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.50
  PDF
• ПРОЄКТУВАННЯ ВІРТУАЛЬНОЇ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ (VIRTUAL PRACTICE) МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ (BLENDED LEARNING)
  С. В. Чупахіна, Л. О. Круль
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.51
  PDF
• ВИКОРИСТАННЯ КРЕОЛІЗОВАНИХ ТЕКСТІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ
  З. Є. Шумейко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.52
  PDF
• FEATURES OF PHYSICAL TRAINING OF STUDENT TOURISTS
  R. S. Yahotin
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.53
  PDF
• ЗАСОБИ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
  Н. С. Яремчук
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.54
  PDF
• МЕДІАЗВИЧКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА «ІНФОРМАЦІЙНА БУЛЬБАШКА» ЯК ЗАКЛИК ДО ВПРОВАДЖЕННЯ УРОКІВ МЕДІАГРАМОТНОСТІ
  О. А. Ільченко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.55
  PDF
• FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS BY MEANS OF MEDIA TECHNOLOGIES
  V. M. Lipatov
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.56
  PDF
• ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ У ВСТУПНІЙ КАМПАНІЇ ВІЙСЬКОВОГО ІНСТИТУТУ
  Ю. І. Міхєєв, Г. Д. Носова, О. М. Наумчак
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.57
  PDF
• INFLUENCE OF MEDIA TECHNOLOGIES ON THE FORMATION OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ READINESS FOR PROFESSIONAL COMMUNICATION IN A FOREIGN LANGUAGE
  L. M. Popova
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.58
  PDF
• СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАГІСТРІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
  О. В. Білостоцька
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.59
  PDF
• ПРОВІДНІ ТЕНДЕНЦІЇ УДОСКОНАЛЕННЯ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ВИМОГ
  А. В. Зайцева
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.60
  PDF
• ЯКІСНА МЕДСЕСТРИНСЬКА ОСВІТА – ВИМОГА СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА
  О. С. Ісаєва, І. Р. Хміляр
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.61
  PDF
• HEALTH PRESERVING LEARNING ENVIRONMENT AS A MODERN TREND OF UKRAINIAN HIGHER EDUCATION
  I. I. Kurlishchuk, O. R. Aleksieieva, V. M. Shvyrka
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.62
  PDF
• АНАЛІЗ СКЛАДОВИХ АНДРАГОГІЧНОЇ МОДЕЛІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
  О. Ю. Семенова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.63
  PDF
• ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ СПРИЯТЛИВИХ УМОВ ДЛЯ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ (ЗВО) СТУДЕНТІВ З ГЛИБОКИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ
  Г. П. Серпутько, Т. М. Гребенюк, М. І. Федоренко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.64
  PDF
• ПРОБЛЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ КАРАНТИНУ
  Н. П. Мельниченко
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.65
  PDF
• ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ЗНАНЬ БАКАЛАВРІВ КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
  С. Л. Проскура, О. П. Кронда, С. Г. Литвинова, А. Г. Ремньова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.66
  PDF
• ДО ПРОБЛЕМИ ОЦІНЮВАННЯ УСПІШНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
  А. Г. Ремньова
  https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.67
  PDF